活動花絮
囹圄中的自由
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看見你，我找到自己
活動日期：105.07.12（二）14:00～16:00 帶領者：蔡美燕 在狹窄、暑熱、模糊不清的投影畫面、播不出聲音的設備，或不時有人經過的混雜空間裡，進行計畫中的第六次也是最後一次的課程，原本設計播出的ppt完全沒有預期感人的氛圍，亂了原先用心設計的腳本步驟，必須先安定自己，透過與大家的眼神接觸來傳遞我的真心。 我們從母女關係開始破題，進入自我價值的探討，談內在母親與真實母親的分離，及拿回自我價值的自主權；但大家在目前的狀態下，能做的就是先好好照顧自己，從覺知自己的狀態、懂得自己的感受與情緒，瞭解自己的需求，並要為自己的需求負責，因為只有深刻地去懂了自己接納自己，那個自己會是最重要也是最有力量的照顧者。短短兩小時只能概念似的說明，或許這也是自己深刻去體悟的真實歷程，我能感受我們因此產生了連結，三位同學的分享都泣不成聲，只能用力的擁抱來回應對他們的支持…..此時的我感受的他們是如此美好。慢慢收拾課後的物品，刻意放慢動作，當下只想再多陪陪他們，我們互相道別期待能有後續的課程安排。離開時我對管理者說『他們都很棒的！』，他遲疑後回應我說『管理久了你就知道』。 直到下班後我的情緒仍是無法抽離那兩小時的情境，我仍相信我所看到的『好』，和永盛聊著自己的心情，他說『或許是我們容易看到的是內在的小孩，那個孩子的純真』，聽著眼淚忍不住掉下來，是啊！每個人都有一個純真美麗的內在小孩，只是長大了發生很多事，有時會忘記了她，但那個美好一直都在！ 其實要不要發文有些掙扎，並不希望得到他人的讚美，站在協會的立場，必須對外說明我們的行動，一心相信人想向善的意向，我們都是他人環境的因子，創造一己的存在是他人良善的因子，是他人美好的祝福！！ 我們會有下一個行動，期待有你的參與～～ |
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視界大不同
活動日期：105.05.31（二）14:00～16:00 帶領者：陳淑芳 忐忑地在教化組人員帶領之下，經過層層的門防，來到了女監，展開今天兩小時的課程。雖然已經準備好了想以<我是誰>為主題，談談自我的追尋和人際溝通的議題，但是一入門看見大家很紀律的在做電子零件工，桌上還擺著一盒一盒的工作材料，每個人臉上的表情也顯得有些生硬，這氛圍好像並不適合談內心話。於是靈機一動，想到大家都是女性，對於小孩應該有共同的喜愛與母性的天性，再加上他們有很長一段時間都處於有限的室內空間，對外界已有一番生疏與想念了，若能讓她們看看孩子天真無瑕的笑容，以及他們久違的大自然環境，應該可以快速融冰吧！ 於是立即從<我是一個教別人如何成為幼兒老師，也在培育許多女性從事保母工作>的身份介紹起，並播放<偏鄉教育可以不一樣>十所幼兒園的故事影片。果然本來不打算收掉手上的工作，以及不想要看、要聽的人，開始放下手上的材料，紛紛移動到面向螢幕的位置，用亮晶晶的期待眼神，看著影片中的孩子，也隨著影片的情節和孩子的動態，露出了笑容。大家的肢體變得放鬆了、眼神溫柔了、表情也變得自在了，我才鬆了一口氣。 看影片之後跟大家介紹現今幼兒園的學習樣態，也說明台東有大自然資源，我們不必覺得自己是落後的，要培養我們的孩子自信和能力，好多人都微笑著點頭，讓我覺得得到了共鳴。接下來我在內心衡量著如何讓這股溫馨交流的氣氛持續下去，如果馬上回到他們身上似乎會破壞這些好興致，與其直接跟他們談人際溝通，不如以<如何教我們的孩子>為藉口，來分享生命教育的議題，所以立即從檔案中抓到楊恩典的故事、奇特的蛋、自己的顏色、尋找缺了一角的圓等繪本故事，一邊說故事，一邊間接地談如何面對挫折，教孩子能從挫折中茁壯等正面思考，果然真的取得了認同。 在說完找缺角的圓之後，談到每個人都是獨特的，不屬於任何一個人，我們從小就在教小孩認識自己、喜歡自己，但是並不是每個人長大後都能真正的認識自己，所以很自然的轉到了今天的主題，並分享了<為什麼我不敢告訴你我是誰>一書的意旨，也分享了自己如何面對<害羞內向>的個性，從封閉到敢向朋友公開這樣的我，以及童年受挫經驗如何影響著現在自己，逐漸能面對公開說話時的緊張心情。發現大家在傾聽我的親身故事的時候，眼中露出了<我懂>或<心有戚戚焉>的眼神，有許多位也用寬容的笑容在鼓舞著我呢！最後結束時很意外的好多位都主動跟我說謝謝、再見等，讓我感覺到我們已經不再陌生了，反而有著一種理解的情誼呢！ 原來最能引發共鳴的，是真誠的生命故事的分享；而能夠相互啟發的力量，也來自於我們都曾經面對困難，都懂得走過困難的辛苦，與克服困難後的喜悅。今天進入監所的兩個小時，不是誰為誰上課，而是許多有感情的生命相互照應的一場交會之旅。 |
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生命的敘說
活動日期：105.05.04（三）14:00～16:00 帶領者：熊同鑫 2016年5月4日，生平第一次走入監獄，台東監獄。 經過許多道門，來到今天“上課”的地點，女監的一間工作室、教室、生活起居室、或其他功能的空間。我的來到，或許是一種干擾，一時間開始疑惑自己當初的想法，是否太一廂情願？ 因為看了一篇文章、因為被那篇文章震攝，開始思考自己可以如何“幫助”在受刑的人們，仍能接受教育、能接受高等教育、能接受高等教育取得一份文憑、能因為有一份文憑而有不同發展的可能……。那種想要“助人”的想法，在進入監獄，面對四、五十位女受刑人時，我開始焦慮，今天的課程能對他們有什麼幫助嗎？一小時又四十分鐘的課程，從開始到結束，對一位有二十餘年教學經驗的我，居然有些難熬，因為我對於他們的需求，知道的太少。 課程結束前，看到幾雙眼睛是明亮和帶著鼓勵的回應，安慰了自己些許。覺得自己是幸運的、覺得自己從中學習到許多、覺得自己需要更用心去認識他們，這是一場生命教育，對我而言。見苦知福，感恩有這樣的機會，學習與看見生命的韌性。 |
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